NOWA PODSTAWA PROGRAMOWA

Najważniejsze zmiany:

• Skupiamy się na rozwijaniu kompetencji fundamentalnych (m.in. językach, społecznych i emocjonalnych).
• Rezygnujemy z podawania gotowej wiedzy na rzecz aktywności i doświadczeń dziecka.
• Dostosowujemy plany pracy oraz dokumentację pedagogiczną do nowych wytycznych.

Dziecko ma uczyć się przede wszystkim przez działanie, zabawę i doświadczenie.

Większy nacisk położono na:
* dobrostan i bezpieczeństwo emocjonalne,
* samodzielność i sprawczość dziecka,
* eksperymentowanie i odkrywanie świata,
* matematykę obecną w codziennych sytuacjach,
* rozwój języka i komunikacji,
* kompetencje społeczne,
* codzienną aktywność ruchową,
* kontakt z przyrodą,
* twórczość i kreatywność.