Programowanie i kodowanie

EU CODE WEEK 2026 - zajęcia z robotyki i kodowania offline

Podczas obchodów Europejskiego Kodowania- EU Code Week 2026 nasze przedszkolaki uczestniczyły w różnorodnych aktywnościach rozwijających umiejętności logicznego myślenia, kreatywność, spostrzegawczość oraz podstawy programowania. Zajęcia łączyły programowanie z wykorzystaniem robotów: Ozobot, mTint, GeniBot z zadaniami realizowanymi bez użycia komputera (kodowanie offline).

Podczas zajęć dzieci:

Kodowały z wykorzystaniem kolorowych liści – układały liście na krążkach, kierując się dwiema cechami, ćwicząc klasyfikowanie, dostrzeganie podobieństw i różnic oraz logiczne myślenie.
Programowały robota Ozobot – rysowały trasy dla robota, poznawały i wykorzystywały kody kolorystyczne, sprawdzając, jak robot reaguje na przygotowane polecenia.

Budowały wieże z kubków – podejmowały wyzwanie stworzenia stabilnej konstrukcji, która się nie przewróci. Z kubków układały również napis „CODE WEEK”.

Poznawały różne roboty – porównywały dwa roboty, wskazywały podobieństwa i różnice, zastanawiały się, w jaki sposób można je programować, a następnie podejmowały pierwsze próby programowania.

Projektowały wymarzonego robota – rozwijały wyobraźnię i kreatywność, rysując własne pomysły na roboty przyszłości.

Rozwiązywały sudoku – ćwiczyły koncentrację, spostrzegawczość i umiejętność logicznego wnioskowania.

Poszukiwały błędów w kodzie – analizowały przygotowane sekwencje poleceń, odnajdywały nieprawidłowości i próbowały je naprawić.

Zajęcia pokazały dzieciom, że programowanie to nie tylko praca przy komputerze, ale przede wszystkim umiejętność planowania, analizowania, rozwiązywania problemów i poszukiwania różnych rozwiązań. Dzieci przekonały się, że kodować można na wiele sposobów – z robotem, kolorowymi liśćmi, kubkami, obrazkami, a nawet poprzez ruch i zabawę!

EU Code Week 2026 – kodujemy, eksperymentujemy, budujemy i świetnie się bawimy! 

"Leśni mieszkańcy"

Podczas zajęć z kodowania i programowania  zaprosiliśmy dzieci do świata leśnych mieszkańców, w którym będą rozpoznawać zwierzęta, sprawdzać, czym się żywią i gdzie znajdują schronienie. 

"Bezpieczna droga"

Podczas zajęć dzieci utrwalały najważniejsze zasady bezpiecznego poruszania się po chodniku oraz prawidłowego przechodzenia przez jezdnię. Rozmawialiśmy o tym, jak zachować się w pobliżu drogi, na przejściu dla pieszych oraz na co zrócić uwagę, aby bezpiecznie dotrzeć do celu.

W kolejnej części zajęć dzieci rozwijały umiejętności kodowania. Odkodowały przygotowany kod, a następnie, zgodnie z jego instrukcją, ułożyły z kubków wieże. Zadanie wymagało uważnego odczytywania informacji, logicznego  myślenia oraz współpracy. Następnie dzieci zbudowały z klocków własne miasteczko, w którym znalazły się budynki, drzewa, krzewy, przejścia dla pieszych i przedszkole. Wykorzystują robota edukacyjnego Photon, programowały jego trasę tak, aby bezpiecznie pokonał drogę i dotarł do przedszkola. Dzieci planowały kolejne ruchy robota, sprawdzały działania programu i w razie potrzeby wprowadzały poprawki.

Zajęcia połączyły naukę zasad bezpieczeństwa i programowania, rozwijając u dzieci logiczne myślenie, orientację przestrzenną, umiejętność planowania, koncentrację oraz współpracę w grupie.

"Moja grupa..."

Podczas zajęć dzieci rozmawiały o tym, że każda osoba w grupie jest inna, wyjątkowa i posiada swoje zainteresowania oraz umiejętności. Wspólne odkrywały, co je łączy i dlaczego tworzą jedną, zgraną grupę przedszkolną.

Dzieci układały obrazek z kubków według wzoru oraz zastanawiały się, dlaczego przedstawione serce ma różne kolory. Każdy kolor oznaczał inną cechę lub zainteresowanie. Dzieci wspólnie ułożyły kolorową wieżę, co nie było łatwe ;)

Kolejnym zadaniem było zaprogramowanie robota edukacyjnego mTiny, aby napisał "NASZA GRUPA". Dzieci poznały również klawiaturę oraz puzzle- komendy służące do rysowania i próbowały odtworzyć poznane symbole na kartce.

Na zakończenie  wspólnie stworzyliśmy plakat przedstawiający zasady obowiązujące w grupie, rozwijając przy tym umiejętność współpracy, logicznego myślenia, planowania i kodowania.

"Witamy w V edycji programu"

Podczas zajęć dzieci wzięły udział w zabawach rozwijających logiczne myślenie, skupienie uwagi, spostrzegawczość oraz umiejętność kodowania.

Dzieci wykonały zadanie polegające na ułożeniu obrazka z kubków zgodnie z instrukcją słowną przekazaną przez nauczyciela. Następnie dzieci próbowały samodzielnie odkryć zasadę, według której zostały ułożone kubki.

W dalszej części zajęć dzieci omówiły obrazki przedstawiające umiejętności, których będą uczyć się i rozwijać podczas kolejnych zajęć. Wspólnie zastanawiały się, czym jest programowanie, kodowanie oraz jakie zadania może wykonywać robot. Następnie przedszkolaki przystąpili do pracy z robotem edukacyjnym Photon. Zadanie dzieci było zaprogramowanie robota w taki sposób, aby przejechał przez trzy wybrane umiejętności- wydał dźwięk lub zaświecił na wybrany przez dziecko kolor.

Dzieci miały możliwość samodzielnego eksperymentowania i sprawdzania, czy zaprogramowana przez nie trasa oraz polecenia przynoszą oczekiwany efekt.

Rok szkolny 2026-2027

„Kodowanie na dywanie… od radosnej zabawy do rozwijania kompetencji przyszłości”

Międzynarodowy program wspierający realizację nowej podstawy programowej wychowania przedszkolnego, zgodny z kierunkami realizacji polityki oświatowej państwa na rok szkolny 2026/2027.

Po raz piąty nasza placówka podróżuje po świecie kodowania, logicznego myślenia, robotyki, nowych technologii oraz edukacji rozwijającej kompetencje przyszłości.